V měsíci únoru proběhlo setkání malých badatelů ve třídě želvička. Tentokrát jsme zkoumali vlastnosti tekutin a naším cílem byl pokus vytvořit si lávovou lampu. Děti si připravily čisté zavařovací sklenice, které naplnily do jedné třetiny vodou a postupně do zbytku sklenice dolévaly olej. Nejdříve jsme pozorovali, jak spolu tyto dvě tekutiny reagují, pokusili jsme se je smíchat a pozorovali jsme, jestli se olej dokáže s vodou spojit do jedné tekutiny. Vysvětlili jsme si, proč se tyto tekutiny nedaří spojit, a testovali jsme, zda úprava poměru tekutin bude mít jiný výsledek nebo bude pokaždé stejný.

Po všech různých odměřováních a promíchávání oleje s vodou, jsme dospěli k závěru, že je to opravdu nemožné. Pustili jsme se proto do slíbeného pokusu výroby lávové lampy, ke které jsou tyto pomůcky potřeba. Do již připravených sklenic si děti dle svého výběru vlévaly po kapkách potravinářské barvivo různých barev, které se usadilo na dně vody. V každé sklenici jsme nechali různá množství barevných kapiček, abychom mohli pozorovat a porovnávat, která lampa bude jak reagovat a udělá největší barevný efekt. Jako poslední a nejdůležitější pomůcka pro dokončení výroby lávové lampy byly šumivé tablety, které do sklenic s připravenou směsí děti postupně samy vhazovaly. Vhozením tablet nastalo to pravé barevné kouzlo a všichni jsme s nadšením mohli pozorovat, jak barvičky ve sklenici tancují mezi vodou a olejem a tvoří různé barevné bubliny a tvary, které opravdu připomínaly pravé lávové lampy. Hodnotily jsme všechny sklenice, vybírali nejhezčí barevné slazení, sledovali jsme, která lampa vydrží bublat nejdéle a uvažovali jsme čím by to mohlo být.

V závěru setkání jsme uklidili třídu, zopakovali si dnešní zajímavosti, které jsme se dozvěděli, připomněli si postup výroby lávové lampy, zhodnotili dnešní den, řekli si co nás nejvíce překvapilo a zaujalo, co se nepovedlo, a co bychom mohli udělat příště jinak. Celý postup výroby lávové lampy jsme si vlepili na další stránku do našeho badatelského deníku a dozdobili ho kresbami obrázků.