Statutární město Ostrava podpořilo částkou 400 000,- Kč projekt naší školy Krestovský triangl II. přihlášený do dotačního řízení Programu na podporu vzdělávání a talentmanagementu v oblasti rozvoje talentu, technických a přírodních věd a čtenářské gramotnosti na území statutárního města Ostravy pro rok 2021.

Projekt je pokračováním dvou projektů školy (technického talentu Krestovský triangl a Systematická podpora nadání) s aktivitami od MŠ po ZŠ s návaznou složitostí.

🎯 Cíle našeho projektu KRESTOVSKÝ TRIANGL II.

• rozvoj technické, přírodovědné a čtenářské gramotnosti
• prostřednictvím výukových programů a praktických aktivit rozvíjet logické myšlení, kreativitu a tvořivost
• vzbudit zájem o tvůrčí a badatelskou činnost
• odbourat předsudky, že věda se naučit nedá
• získat důvěru v technické a přírodovědné předměty
• zachovávat kontinuitu mezi předškolním a základním stupněm vzdělání
• systematická podpora nadání v předškolním a základním vzdělávání obohacením výuky v předmětech biologie, IT, fyzika, matematika a chemie
• identifikace nadání
• podpora vzdělávání pedagogů v oblasti nadání
• spolupráce s odborníky a vyššími stupni vzdělávání
• podpora a péče o rozvoj nadaných žáků přímo ve výuce a v klubech pro nadané žáky

Oblasti, jejichž aktivity jsou nabízeny dětem a žákům za účelem rozvoje jejich technické, přírodovědné, matematické a čtenářské gramotnosti

1️⃣ Technická gramotnost aneb stavím, stavíš, stavíme

• manuální dovednosti – dílenské dovednosti (smirkování, šroubování, vrtání, zatloukání hřebíků, řezání…), program ve Světě techniky Malý řemeslník
• konstruování  – dle fantazie dětí i podle konstrukčních plánů

Malá technická univerzita v mateřské škole 

• Stavitel města – jaké budovy najdeme ve městě, čtení z map, tvorba map
• Malý architekt – jaké místnosti se nacházejí v domě, stavba základů domu podle technického výkresu
• Malý inženýr – inženýrské sítě – rozvody elektřiny, vody a odpadů
• Malý projektant – volné pokračování o rozvodech elektřiny, vodovodu a kanalizace
• Stavitel věží – věže a výškové budovy, stavba Ještědu
• Stavitel mostů – stabilita, pilíře, stavba Karlova mostu
• Malý zpracovatel odpadů – stavba skládky včetně odvětrávání a izolace, povídání o odpadech a recyklaci
• Malý energetik – k čemu nám je elektřiny, co se děje, když ji nemáme, stavba tepelné elektrárny
• Malý vodohospodář – jak funguje čistička odpadních vod, co je to filtr a filtrace, jak probíhá čištění odpadní vody a její návrat do přírody
• Malý archeolog – kdo to je a jak pracuje, proč jsou jeho nálezy tak cenné
• Malý ropař – k čemu potřebujeme ropu a co z ní vyrábíme, jaké je cesta ropy ze země až ke konečné spotřebě
• Malý plynař – co se stane s vytěženým plynem, cesta plynu až do našich domovů

2️⃣ Přírodovědná gramotnost aneb bádáme, tvoříme, experimentujeme v laboratoři i v terénu

• příroda kolem nás: poznávání květin a stromů
• sledování života a hmyzu: včel, motýlů a mravenců
• drobné pokusy: odměřování a vážení
• první seznámení s technikou: práce s interaktivní tabulí

3️⃣Fyzika-astronomie

Pozorování vesmíru dalekohledem: sledování Měsíce, planet a jejich měsíců, deep sky objektů (mlhovin, galaxií, hvězdokup). Pro MŠ, 1. i 2. stupeň ZŠ, včetně rodičů.

4️⃣ Matematická gramotnost

Rozvoj matematického talentu v MŠ a obou stupních ZŠ, diferencovaná výuka, didaktické pomůcky pro rozvoj logického a kombinatorického myšlení, prostorové představivosti, matematického uvažování a matematické argumentace (hlavolamy, puzzles, stavebnice GEOMAG, deskové hry)

5️⃣ Čtenářská gramotnost

• práce s knihou, interpretace obrázků, tvoření příběhů pomocí obrázků, umění naslouchat čtenému textu, interpretace textu,  obrázkové čtení, odhad pokračování, rozvoj fantazie, dramatizace textu
• sdílené knihovničky

Text a plakát: V. Rymiecová.