Statutární město Ostrava podpořilo částkou 400 000,- Kč projekt naší školy Krestovský triangl II. přihlášený do dotačního řízení Programu na podporu vzdělávání a talentmanagementu v oblasti rozvoje talentu, technických a přírodních věd a čtenářské gramotnosti na území statutárního města Ostravy pro rok 2021.
Projekt je pokračováním dvou projektů školy (technického talentu Krestovský triangl a Systematická podpora nadání) s aktivitami od MŠ po ZŠ s návaznou složitostí.
🎯 Cíle našeho projektu KRESTOVSKÝ TRIANGL II.
- rozvoj technické, přírodovědné a čtenářské gramotnosti
- prostřednictvím výukových programů a praktických aktivit rozvíjet logické myšlení, kreativitu a tvořivost
- vzbudit zájem o tvůrčí a badatelskou činnost
- odbourat předsudky, že věda se naučit nedá
- získat důvěru v technické a přírodovědné předměty
- zachovávat kontinuitu mezi předškolním a základním stupněm vzdělání
- systematická podpora nadání v předškolním a základním vzdělávání obohacením výuky v předmětech biologie, IT, fyzika, matematika a chemie
- identifikace nadání
- podpora vzdělávání pedagogů v oblasti nadání
- spolupráce s odborníky a vyššími stupni vzdělávání
- podpora a péče o rozvoj nadaných žáků přímo ve výuce a v klubech pro nadané žáky
Oblasti, jejichž aktivity jsou nabízeny dětem a žákům za účelem rozvoje jejich technické, přírodovědné, matematické a čtenářské gramotnosti
1️⃣ Technická gramotnost aneb stavím, stavíš, stavíme
- manuální dovednosti – dílenské dovednosti (smirkování, šroubování, vrtání, zatloukání hřebíků, řezání…), program ve Světě techniky Malý řemeslník
- konstruování – dle fantazie dětí i podle konstrukčních plánů
Malá technická univerzita v mateřské škole 
- Stavitel města – jaké budovy najdeme ve městě, čtení z map, tvorba map
- Malý architekt – jaké místnosti se nacházejí v domě, stavba základů domu podle technického výkresu
- Malý inženýr – inženýrské sítě – rozvody elektřiny, vody a odpadů
- Malý projektant – volné pokračování o rozvodech elektřiny, vodovodu a kanalizace
- Stavitel věží – věže a výškové budovy, stavba Ještědu
- Stavitel mostů – stabilita, pilíře, stavba Karlova mostu
- Malý zpracovatel odpadů – stavba skládky včetně odvětrávání a izolace, povídání o odpadech a recyklaci
- Malý energetik – k čemu nám je elektřiny, co se děje, když ji nemáme, stavba tepelné elektrárny
- Malý vodohospodář – jak funguje čistička odpadních vod, co je to filtr a filtrace, jak probíhá čištění odpadní vody a její návrat do přírody
- Malý archeolog – kdo to je a jak pracuje, proč jsou jeho nálezy tak cenné
- Malý ropař – k čemu potřebujeme ropu a co z ní vyrábíme, jaké je cesta ropy ze země až ke konečné spotřebě
- Malý plynař – co se stane s vytěženým plynem, cesta plynu až do našich domovů

2️⃣ Přírodovědná gramotnost aneb bádáme, tvoříme, experimentujeme v laboratoři i v terénu
- příroda kolem nás: poznávání květin a stromů
- sledování života a hmyzu: včel, motýlů a mravenců
- drobné pokusy: odměřování a vážení
- první seznámení s technikou: práce s interaktivní tabulí
3️⃣Fyzika-astronomie
Pozorování vesmíru dalekohledem: sledování Měsíce, planet a jejich měsíců, deep sky objektů (mlhovin, galaxií, hvězdokup). Pro MŠ, 1. i 2. stupeň ZŠ, včetně rodičů.
4️⃣ Matematická gramotnost
Rozvoj matematického talentu v MŠ a obou stupních ZŠ, diferencovaná výuka, didaktické pomůcky pro rozvoj logického a kombinatorického myšlení, prostorové představivosti, matematického uvažování a matematické argumentace (hlavolamy, puzzles, stavebnice GEOMAG, deskové hry)
5️⃣ Čtenářská gramotnost
- práce s knihou, interpretace obrázků, tvoření příběhů pomocí obrázků, umění naslouchat čtenému textu, interpretace textu, obrázkové čtení, odhad pokračování, rozvoj fantazie, dramatizace textu
- sdílené knihovničky
Text a plakát: V. Rymiecová.